ستراتيجية التدرج في تعليم مهارة الجمع يعتمد الفهم الرياضي السليم لدى طلاب الصفوف الأولية (الصف الأول والثاني) وأطفال صعوبات التعلم على التدرج المنطقي في تقديم المفاهيم وفق النظرية البنائية: الانتقال من المرحلة المصورة (شبه المحسوسة) إلى المرحلة المجردة (الرموز والأرقام) ، وصولاً إلى إتقان محاذاة المنازل في الجمع الرأسي والأفقي . صُممت هذه السلسلة التدريبية بعناية لتراعي الفروق الفردية وتقدم تدرجاً خطوة بخطوة يحفز الطالب على التفكير الذاتي والتحقق من صحة إجابته. 📚 محتويات الحقيبة وأوراق العمل: ١. المرحلة المصورة: أعّد واكتب العدد (MATH-G1-017) تدريب الطالب على عدّ المجموعات المصورة (كرات القدم، الفراولة، الأزهار، البالونات). كتابة الأرقام المعبرة عن كل كمية داخل مربعات ملونة ثم إيجاد الناتج الكلي للجمع. ٢. مرحلة الصور مع الأعداد (الدمج البصري والرمزي) ربط شكل الكمية بالرقم المكتوب لترسيخ المدلول العددي. تمارين تفاعلية تجمع بين عد التفاح والبالونات مع حل المسألة الرمزية (مثال: ٥ + ١ = ٦). ٣. مرحلة الجمع المجرد ضمن ١٢ (MATH-G1-018) الانتقال الكامل للأرقام بدون صور لتعزيز الحساب ال...
بسم
الله الرحمن الرحيم
أرفق لكم درس بسيط للتمييز بين التاء والتاء المربوطة
والهاء
يحتوي على
v
عرض تقديمي
v
قصة مصورة للتاء والهاء
v
القاعدات
v
لعبة بسيطة
v
وورقة عمل بسيطة
العرض التقديمي
ورقة العمل
لا يسمح بنقل الموضوع الا اذا ارفق عنوان التدوينه
هذه الأعمال للاستخدام الشخصي
لا يسمح بأي شكل من الأشكال نسب هذا العمل الى أي شخص غير المؤلف
لايسمح استخدامها في المراكزوالمدارس الأهلية او نسبها اليه
تعليقات
إرسال تعليق