ستراتيجية التدرج في تعليم مهارة الجمع يعتمد الفهم الرياضي السليم لدى طلاب الصفوف الأولية (الصف الأول والثاني) وأطفال صعوبات التعلم على التدرج المنطقي في تقديم المفاهيم وفق النظرية البنائية: الانتقال من المرحلة المصورة (شبه المحسوسة) إلى المرحلة المجردة (الرموز والأرقام) ، وصولاً إلى إتقان محاذاة المنازل في الجمع الرأسي والأفقي . صُممت هذه السلسلة التدريبية بعناية لتراعي الفروق الفردية وتقدم تدرجاً خطوة بخطوة يحفز الطالب على التفكير الذاتي والتحقق من صحة إجابته. 📚 محتويات الحقيبة وأوراق العمل: ١. المرحلة المصورة: أعّد واكتب العدد (MATH-G1-017) تدريب الطالب على عدّ المجموعات المصورة (كرات القدم، الفراولة، الأزهار، البالونات). كتابة الأرقام المعبرة عن كل كمية داخل مربعات ملونة ثم إيجاد الناتج الكلي للجمع. ٢. مرحلة الصور مع الأعداد (الدمج البصري والرمزي) ربط شكل الكمية بالرقم المكتوب لترسيخ المدلول العددي. تمارين تفاعلية تجمع بين عد التفاح والبالونات مع حل المسألة الرمزية (مثال: ٥ + ١ = ٦). ٣. مرحلة الجمع المجرد ضمن ١٢ (MATH-G1-018) الانتقال الكامل للأرقام بدون صور لتعزيز الحساب ال...
رسالتي لأهالي ذوي صعوبات التعلم والمعلمين لا تثقل كاهل الطفل بتدريبات الخط العربي لما بها من ارهاق وبطء في التقدم واتجه بدل ذلك الى تدريبات التآزر الحركي البصري _______________________ في هذه المجلة تجد مجموعة من التدريبات المخصصة لتنمية المهارات النمائية مثل الانتباه و التآزر الحركي البصري و الاغلاق البصري التي تساهم في تحسين الخط و القراء وزيادة مدة الانتباه قبل أن تقدم هذه التدريبات لطفلك امنحه متعة الخيال بسرد بداية القصة لينهيها هو من عنده "في أحد الأيام وبينما كان الأطفال نيام وصل إلى الأرض طبق عجيب يحمل أربعة اخوان ولكنهم ليسوا مثل أي اخوان .. ! ؟" للتحميل