ستراتيجية التدرج في تعليم مهارة الجمع يعتمد الفهم الرياضي السليم لدى طلاب الصفوف الأولية (الصف الأول والثاني) وأطفال صعوبات التعلم على التدرج المنطقي في تقديم المفاهيم وفق النظرية البنائية: الانتقال من المرحلة المصورة (شبه المحسوسة) إلى المرحلة المجردة (الرموز والأرقام) ، وصولاً إلى إتقان محاذاة المنازل في الجمع الرأسي والأفقي . صُممت هذه السلسلة التدريبية بعناية لتراعي الفروق الفردية وتقدم تدرجاً خطوة بخطوة يحفز الطالب على التفكير الذاتي والتحقق من صحة إجابته. 📚 محتويات الحقيبة وأوراق العمل: ١. المرحلة المصورة: أعّد واكتب العدد (MATH-G1-017) تدريب الطالب على عدّ المجموعات المصورة (كرات القدم، الفراولة، الأزهار، البالونات). كتابة الأرقام المعبرة عن كل كمية داخل مربعات ملونة ثم إيجاد الناتج الكلي للجمع. ٢. مرحلة الصور مع الأعداد (الدمج البصري والرمزي) ربط شكل الكمية بالرقم المكتوب لترسيخ المدلول العددي. تمارين تفاعلية تجمع بين عد التفاح والبالونات مع حل المسألة الرمزية (مثال: ٥ + ١ = ٦). ٣. مرحلة الجمع المجرد ضمن ١٢ (MATH-G1-018) الانتقال الكامل للأرقام بدون صور لتعزيز الحساب ال...
السلام عليكم :) لا أعلم حقيقة اذا كان هناك أشخاص يمرون من هنا أو لا أو أن هناك أشخاص يجدون مايعجبهم و ماينفعهم أو لا فمستوى التفاعل في مدونتي و حسابي في تويتر يساوي 0 شعور مزعج "حقيقة" تشعر بأنك شخص منجز وفي حقيقة الأمر أنت لم تنجز ! المهم اعتذر على هذه المقدمة المزعجة أخي القارئ ( إن وجد قارئ!) اليوم اشارككم لعبة أنا عندي مين عنده لمهارة الجمع والطرح جربها مع أبنائك أو مع طلابك ستعجبهم :) لعبة أنا عندي مين عنده لمهارة الطرح من خانتين لعبة أنا عندي مين عنده لمهارة الجمع